課程資訊
課程編號：3804078
授課年級：工設二三四、日碩合開
上課時間：每週二 Tue. 13:10-15:00
教師：陳靜儀
學分/時數：2學分/2hr.
教室：106
課程概述
社會學、經濟學、文學、戲劇、設計等學科的學者都從不同的角度對生活型態做出了不同的評論，如個人、社會角色、消費行為、經驗、生活幸福、價值觀等。本課程試圖將學生的眼光拉到使用者的情境，並利用不同的調查方法，研究生活型態的三個常見的整合元素：認知、行為與情境。以創造、重組與附加的不同設計手法，在不同生活型態的場景中，導入說服設計與行為設計模式。設計主題為設計「改變生活型態」以達到永續發展目標的設計成品（不限實體或數位）。同時，也反思設計應用於行為改變的技術困難與道德挑戰。
課程目標
以「生活型態」出發，考慮不同生活型態/族群，在「研究驅動設計」流程下設計出目的在於改變行為的設計物並避免設計陷阱。
學生將學會：
- 理解生活型態的不同面向
- 考量群體的多樣性
- 實務中常應用之數種設計研究方法
- 習得設計領域多種面向的設計專業用語
- 說服性設計行為改變的技術與道德思考
- 永續發展的設計目標
課程大綱
‣
生活型態研究
Topic | Date |
|---|---|
W1. 說明課程目標、架構、內容與評分方式 | 02/20/2024 1:10 PM (GMT+8) |
W2. 設計師的角色；設計師為什麼要做研究 | 02/27/2024 1:10 PM (GMT+8) |
W3. 「生活型態」的定義、類別、場景與案例；人物誌 | 03/05/2024 1:10 PM (GMT+8) |
W4. 使用者的 Needs, Wants, and Goals | 03/12/2024 1:10 PM (GMT+8) |
W5. 同理心與同理心地圖 | 03/19/2024 1:10 PM (GMT+8) |
W6. 設計師的調查方法 I：脈絡訪查法 Contextual Inquiry | 03/26/2024 1:10 PM (GMT+8) |
W7. 設計師的調查方法 II： Case Study | 04/02/2024 1:10 PM (GMT+8) |
W8. 設計師的調查方法 III： Desk Research | 04/09/2024 1:10 PM (GMT+8) |
W9. 期中：小組選題與調查方法報告與討論 | 04/09/2024 1:10 PM (GMT+8) |
W10. 使用者旅程地圖 User Journey Map | 04/16/2024 1:10 PM (GMT+8) |
W11. 生成式 AI 輔助研究與設計 | 04/23/2024 1:10 PM (GMT+8) |
W12. 理解「認知謬誤」 | 04/30/2024 1:10 PM (GMT+8) |
W13. 說服技術與模式、行為科學理論與助推設計 | 05/07/2024 1:10 PM (GMT+8) |
W14. 反思與挑戰：暗黑模式的陷阱、道德議題與技術困難 | 05/14/2024 1:10 PM (GMT+8) |
W15. 設計溝通：利害關係人與溝通、說故事與簡報 | 05/21/2024 1:10 PM (GMT+8) |
W16. 小組分組討論 | 05/28/2024 1:10 PM (GMT+8) |
W17. 小組口頭簡報與設計表板展示 | 06/04/2024 1:10 PM (GMT+8) |
W18. 期末報告與總結 | 06/11/2024 1:10 PM (GMT+8) |
作業規範
期中作業
- 內容：選擇一種特定生活型態的族群，採取數種不同研究方法找出其日常生活上的問題點，確立研究與設計命題，並完成調查計畫。
- 提交方式：以組為單位，需繳交調查計畫（六頁 A4 以內電子檔），以及課堂口頭報告。
期末作業
- 內容：延續期中作業的命題，完成調查並提出設計構想（不限制構想呈現方式，但需包含文字與圖像，以能加入未來的作品集為目標）。
- 提交方式：以組為單位，需繳交調查結果，以及課堂口頭報告；以個人為單位於各組口頭報告結束後，一週內提交批判性思考報告（一頁 A4，依照規定內容與格式）
評量方式與標準
個人分數
- 態度 Attitude (10%): 準時 & 主動 Punctuality & Initiative
- 獨立 Independence (5%)
- 課堂互動 Classroom Interactive（5%）
- 協作與協調能力 Coorperation & Coordination (15%)
- 批判性思考（10%）
團體分數
- 期中報告 Midterm presentation (15%)
- 創新 Innovation (10%)
- 設計專案能力 Design Project Capability (15%)
- 期末簡報表現 Final presentation (15%)
使用教材、參考書目或其他
自編教材
將更新於 http://cic-lab.design/
參考書目
- Peter Joore, Guido Stompff et.al., 2022, Applied Design Research: A Mosiac of 22 Examples, Experiences and Interpretations Focussing on Bridging the Gap between Practice and Academics
- Jenn Visocky O’Grady and Ken Visocky O’Grady, 2017, A Designer's Research Manual, 2nd edition, Updated and Expanded: Succeed in design by knowing your clients and understanding what they really need
- Gjoko Muratovski, 2022, Research for Designers: A Guide to Methods and Practice, 2nd Edition
- Chataway Richard, 2020, The Behaviour Business: How to apply behavioural science for business success
- 教材、書目介紹與其他參考資料更新於：http://cic-lab.design/
課程諮詢管道
cic@ntut.edu.tw