專題討論 (二)

課程資訊

課程概述

以輔助並推進碩士生學位論文研究計畫為主軸，釐清研究類型、理論與方法。內容延伸至思考方法與研究實務中的態度、技巧與研究經驗分享。並以不同設計面向為主題，進行深入探討。

課程目標

下學期的專題討論，將以輔助學生的學位論文研究計畫為課程目標。釐清不同研究類型、探討不同設計領域中的理論與方法、並透過課堂討論與互動的輸入與輸出，深化對研究的理解。同時以批判性思考進行不同研究命題的討論。

學生將學會：

1. 理解研究類型
2. 批判性思考與面對學術嚴謹態度
3. 不同設計領域的方法、理論模型與量表
4. 計畫書的結構與撰寫

課程大綱

作業規範

評量方式與標準

個人分數

• 態度 Attitude (10%): 準時 & 主動 Punctuality & Initiative
• 獨立 Independence (5%)
• 課堂互動 Classroom Interactive（10%）
• 批判性思考（15%）
• 期中報告 (30%)
• 期末報告 Final presentation (30%)

使用教材、參考書目或其他

自編教材

將更新於 http://cic-lab.design/

參考書目

• Christof Wolf, Dominique Joye, Tom W Smith & Yang-chih Fu, 2016, The SAGE Handbook of Survey Methodology
• Lee McIntyre, 2019, The Scientific Attitude: Defending Science from Denial, Fraud, and Pseudoscience
• Stella Cotrell, 2017, Critical Thinking Skills： Effective Analysis, Argument and Reflection
• Michael Kallet, 2014, Think Smarter: Critical Thinking to Improve Problem-Solving and Decision-Making Skills
• Arnaud Chevallier, 2016, Strategic Thinking in Complex Problem Solving
• M. Neil Browne, Stuart M. KeeleyAsking the Right Questions: A Guide to Critical Thinking
• 畢恆達, 2020, 教授為什麼沒告訴我
• 課程內容、教材、書目介紹與其他參考資料更新於：http://cic-lab.design/

課程諮詢管道

cic@ntut.edu.tw