課程資訊
課程編號：3804078
授課年級：日/職碩
上課時間：日碩-每週二 Tue. 10:00 AM - 12:00 PM 職碩-每週二 Tue. 06:30 PM - 08:10 PM
教師：陳靜儀
學分/時數：3學分/3hr.
教室：106
課程概述
以輔助並推進碩士生學位論文研究計畫為主軸，釐清研究類型、理論與方法。內容延伸至思考方法與研究實務中的態度、技巧與研究經驗分享。並以不同設計面向為主題，進行深入探討。
課程目標
下學期的專題討論，將以輔助學生的學位論文研究計畫為課程目標。釐清不同研究類型、探討不同設計領域中的理論與方法、並透過課堂討論與互動的輸入與輸出，深化對研究的理解。同時以批判性思考進行不同研究命題的討論。
學生將學會：
- 理解研究類型
- 批判性思考與面對學術嚴謹態度
- 不同設計領域的方法、理論模型與量表
- 計畫書的結構與撰寫
課程大綱
Topic | Date |
|---|---|
W01. 說明課程目標、架構、內容與評分方式 | 02/20/2024 10:10 AM (GMT+8) |
W02. 演繹與歸納型研究；工具：筆記方法、心智圖、人工智慧 | 02/27/2024 10:10 AM (GMT+8) |
W03. 1. 分組選題：三人一組，各選三篇核心文獻共同討論；每人分配一篇進行口頭報告，報告內容須符合規定項目與格式。 | 03/05/2024 10:10 AM (GMT+8) |
W04. 每人口頭報告，一人5分鐘 | 03/12/2024 10:10 AM (GMT+8) |
W05. 每人口頭報告，一人5分鐘 | 03/19/2024 10:10 AM (GMT+8) |
W06. 分組討論：三人一組，請以自己碩論的研究命題為主，針對概念框架、相關理論導入與研究方法進行討論並彙整意見。 | 03/26/2024 10:10 AM (GMT+8) |
W07. 研究方法與分析方法；分組討論 | 04/02/2024 10:10 AM (GMT+8) |
W08. 研究計畫書的架構與寫作：段落、可讀性與注意事項 | 04/09/2024 10:10 AM (GMT+8) |
W09. 期中報告 (書面) | 04/16/2024 10:10 AM (GMT+8) |
W10. 精準表達、學術研究的數據溝通與資料視覺化方法 | 04/23/2024 10:10 AM (GMT+8) |
W11. 提報演練 | 04/30/2024 10:10 AM (GMT+8) |
W12. 提報演練 | 05/07/2024 10:10 AM (GMT+8) |
W13. 提報週 | 05/14/2024 10:10 AM (GMT+8) |
W14. 分組討論 | 05/21/2024 10:10 AM (GMT+8) |
W15. 分組討論 | 05/28/2024 10:10 AM (GMT+8) |
W16. 分組討論 | 06/04/2024 10:10 AM (GMT+8) |
W17. 分組討論 | 06/11/2024 10:10 AM (GMT+8) |
W18. 期末總結 | 06/18/2024 10:10 AM (GMT+8) |
作業規範
課堂作業
- 內容：以組為單位（二至三人），依屬性挑選兩至三種設計專題，報告其範疇、定義、差異並舉例。
- 提交方式：每組10分鐘口頭報告。
期中作業
- 內容：每人挑選一篇自己的核心文獻並精讀，並須與同組成員討論內容。口頭報告時，須包含組員意見。
- 提交方式：每人口頭簡報五分鐘；須上傳書面報告電子檔至指定位置；結構與格式需符合規定。
期末作業
- 內容：個人研究計畫。
- 提交內容：每人8-10分鐘口頭簡報。
評量方式與標準
個人分數
- 態度 Attitude (10%): 準時 & 主動 Punctuality & Initiative
- 獨立 Independence (5%)
- 課堂互動 Classroom Interactive（10%）
- 批判性思考（15%）
- 期中報告 (30%)
- 期末報告 Final presentation (30%)
使用教材、參考書目或其他
自編教材
將更新於 http://cic-lab.design/
參考書目
- Christof Wolf, Dominique Joye, Tom W Smith & Yang-chih Fu, 2016, The SAGE Handbook of Survey Methodology
- Lee McIntyre, 2019, The Scientific Attitude: Defending Science from Denial, Fraud, and Pseudoscience
- Stella Cotrell, 2017, Critical Thinking Skills： Effective Analysis, Argument and Reflection
- Michael Kallet, 2014, Think Smarter: Critical Thinking to Improve Problem-Solving and Decision-Making Skills
- Arnaud Chevallier, 2016, Strategic Thinking in Complex Problem Solving
- M. Neil Browne, Stuart M. KeeleyAsking the Right Questions: A Guide to Critical Thinking
- 畢恆達, 2020, 教授為什麼沒告訴我
- 課程內容、教材、書目介紹與其他參考資料更新於：http://cic-lab.design/
課程諮詢管道
cic@ntut.edu.tw